ヒューマン・レストレーション・プロジェクトがFloop Eduを買収

Chris McNutt
Nick Covington
October 10, 2023
フィードバック主導型学習に関するパートナーシップ。

の長年のサポーターとユーザーとして フループ 私たちの教室では、生徒が誇りに思うことができる本物の学習を促進するうえで、それがもたらす変革の力を直接目の当たりにしてきました。Floopを次の章に進めることを楽しみにしており、その影響を拡大し、世界中の教育者がより利用しやすいものにすることに全力を注いでいます。

Floopのおかげで、教室の継続的な改善の文化を育むことができます。私たちは、この基盤の上に新しい機能、リソース、ベストプラクティスを取り入れ、教育者が生徒が積極的に学習し、内省的な思考力を身につけることができるように支援することを目指しています。

私たちは、Floopのコアバリューを守りながら、教師と生徒の進化するニーズを満たすように革新することに専念しています。Floopは、今後も教育者が生徒たちを鼓舞し、育て、卓越した成果へと導くことができる無料のプラットフォームであり続けます。

それはなんですか?

研究論文からマルチメディアプロジェクトまで Floopはフィードバックプロセスを簡単で目的のあるものにします

ピアレビューセッション。学生には、匿名の学生の課題がランダムに表示されます。教師はフィードバックに重点を置き、生徒に目標に向けた進捗状況 (赤、黄、緑) などの指示を与えます。教師は、各生徒がどのようなフィードバックを受けているかを確認できます。 そして 与える。

仲間と、Floopのシステムにより、学生は貴重な洞察を得るだけでなく、仲間が行っている質の高い仕事を評価することができます。フィードバックリテラシーを高め、共同学習環境を促進する双方にメリットがあります。

教師が作成したバンクからコメントをドラッグアンドドロップする。コメントバンクは、入力、書き込み、口頭での入力が可能で、課題ごとに異なります。教師は生徒がフィードバックの各部分をいつ読んだかを確認でき、生徒は各「一瞬」に返答できます。

教師用、Floopには、ガイダンスプロセスをスムーズにするためのコメントバンクや複数のフィードバック形式(入力、描画、音声)などのさまざまなツールが用意されています。また、「成長ポートフォリオ」も見逃さないでください。これは、学生の進歩を追跡して祝うための簡単な方法です。

自己評価プロンプト作成ウィンドウ。学生が課題を提出するたびに、どのようなフィードバックを求めているかを提案したり、進捗状況を振り返ったりすることができます。

リフレクションについては、 Floopのカスタムプロンプトと構造化されたガイダンスにより、自己評価も簡単です。

使いやすさを考慮して設計されています。LMS を使用しているかどうかに関係なく、簡単かつ迅速に開始できます。(しかも無料です!)Floopは、総合的な学習体験、習得、社会情緒的成長をサポートすることを目指しています。 これは単なる教育ツールではなく、より魅力的で効果的な授業への道筋でもあります。

なぜHRP×フループなのか?

Floopに2つの学生課題が提出されました。バージョン1から3(最終版)。提出するたびに、私と仲間から学生にフィードバックが与えられました。改善点を見てください!

私(クリス)は、社会科やデジタルデザインのコースでFloopを幅広く使用しており、学習ツールとしての有効性を証明できます。

Floopは、アングレーディングや「グレードレス」への移行を意図的にサポートしている点で際立っています。絵文字や記号などの代替形式の評価が可能なため、HRPが提唱するアングレーディングの理念を実行したい人にとって実用的なソリューションとなっています。私たちは、フィードバック・フォワード型モデルへの移行が確実に行われると固く信じています。 より多くの学習、学生は継続的に改善し、可能な限り最高の課題を提出しています。これは「一度で完了」というわけではなく、意味のある反復的なものです。また、スキルレベルの異なる学生に対して目標を明確にすることも可能になり、特定の課題が得意な学生は、根本的に誰も取り残されないようにしながら、さらに先に進むように促すことができます。

さらに、このプラットフォームはピアレビューセッションの促進にも優れています。学生がどれだけ熱心に取り組み、自分のペースで仲間の課題に取り組み、フィードバックを提供し、私たちが実施した共同プロジェクトに誇りを持っていたかを今でも覚えています。

次は何?

HRPは、Floopを披露したり、学校との継続的なパートナーシップにFloopを取り入れたり、Floopの能力を拡大したりするために、新しい教師に働きかけることを非常に楽しみにしています。現在進行中の新しいアクティビティ、機能、機能でプロジェクトをサポートするためのさまざまな方法を模索しています。最も重要なのは、Floop の既存の機能がそのまま残っていることです。 無料。今後の発表に注目してください。

それまでの間、サインアップしてプラットフォームを試してみてください! 上記のすべてを含む無料プランには、無制限のクラスと学生を追加できます有料レベル(教師1人あたり年間120ドル)で追加機能がアンロックされます。

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Chris McNutt
クリス・マクナットは、学生の関与、福祉、モチベーションに焦点を当てた非営利団体であるHuman Restoration Projectの共同創設者兼エグゼクティブディレクターです。彼の仕事は、システムベースの変化の実現に重点を置き、進歩的な教育学的変化(PBL、アングレーディングなど)が生徒と教師のニーズに最も合うように学校をどのように再考するかを調べています。彼は公立高校のデジタルメディアとデザインの教育者で、体験学習、ポートフォリオ主導型の評価、地域社会への関与に重点を置いていました。
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Nick Covington
ニックはアイオワ州で10年間社会科を教え、労働組織者として働いてきました。彼は現在、ヒューマン・レストレーション・プロジェクトのクリエイティブ・ディレクターを務めています。
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